Archivo mensual: abril 2012

Apuntes sobre FP y Bachillerato

(Este texto lo escribí para una inauguración que al final no se produjo. Me gestaría haber hecho algunos cambios en el texto, pero bueno, tampoco me parece que esté mal así.)

Sin duda, la educación española debe acometer importantes reformas. Las razones son obvias, las cifras de abandono temprano son muy elevadas y a pesar de haber bajado en los últimos años, nos mantienen muy lejos de la media de nuestro entorno cultural y geográfico. En los últimos 30 años es mucho lo que ha avanzado nuestro país en cuanto a acceso a la educación y en cualificación de la población. Pero no podemos darnos por satisfechos.

Es necesario mejorar las tasas de titulados en Bachillerato, pero sobre todo, en FP de Grado Medio, en donde el déficit es sangrante. Ahí están las cifras del paro entre la población más joven, por lo general personas de baja o nula cualificación. Sigue leyendo

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Los recortes no afectan a la calidad

El ministro Wert antes de comenzar la reunión con los y las consejeras de Educación

Estas son algunas de las palabras del ministro de Educación José Ignacio Wert durante la rueda de prensa tras la Conferencia Sectorial, en la que se presentaron las seis medidas que las CCAA tendrán que poner en marcha para ahorrar, dejar de gastar o recortar (como se prefiera) 3.000 millones de euros.

Además de no afectar a la calidad, estas actuaciones “son la única manera de poner a salvo los elementos básicos del servicio público de la educación, cuyos cimientos han sido erosionados gravemente por la política imprudente e irresponsable de los últimos años”.

El ministro aseguró que las medidas responden a un compromiso de lealtad institucional del Gobierno central hacia las comunidades autónomas. Son herramientas para “facilitar el cumplimiento del objetivo de déficit”.

Aclaró Wert, además, que no se producirá ningún despido, puesto que no es lo mismo ser despedido que, llegado el día, no se renueve tu contrato laboral. Ciertamente el resultado viene a ser el mismo, aunque sin indemnización, claro. En cualquier caso, sí quiso dejar claro que la cifra de “algún sindicato” de 100.000 docentes menos es “grandiosamente exagerada”. Tal vez. Es muy pronto para saber cómo se desarrollarán en cada autonomía estas medidas, pero lo que sí está claro es que si dos clases de 18 se convierten en una de 36, sobra una o un docente. Peligran especialmente aquellos de entornos rurales o en territorios con una alta dispersión. Parece, según dijo la viceconsejera canaria a la salida de la reunión, que serán miles las personas que no volverán a dar clase el próximo mes de septiembre.

Aunque, eso sí, ya lo dijo también Lucía Figar, los informes internacionales, incluido PISA, aseguran que ratios y horarios no afectan de manera alguna en la calidad de la educación. Así que da lo mismo cuántos niños o adolescentes metamos en la misma clase. Podrán con todo.

Lamentablemente, tardaremos todavía algún tiempo en comprobar hasta qué punto estas medidas no tienen incidencia alguna sobre la calidad (ni la empeoran, ni la mejoran, claro). Tampoco se sabrá en poco tiempo si, por fin, a los mercados les parece bien o mal el ajuste, recorte o flexibililación del sistema educativo.

Esperamos que sí se consiga el objetivo de Wert: “Ayudar al objetivo de consolidación fiscal de las comunidades autónomas”.

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Presupuestos

Cuando escribo estas líneas, todavía no se han publicado los presupuestos del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte para 2012, pero las informaciones que llegan, tras el Consejo de Ministros del viernes 30 no son muy alentadoras.

Se han recortado muchos los presupuestos de esta cartera (el 21.9%), además de los de I+D; mientras que otros como los de Defensa, Casa Real o el dinero destinado a la Iglesia permanecen prácticamente inalterados. Por no hablar, claro, de ayudas a la banca o la amnistía fiscal, claro. Sigue leyendo

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